紙1枚!独学法
すべての知識を「20字」でまとめる

未 読
紙1枚!独学法
ジャンル
著者
浅田すぐる
出版社
SBクリエイティブ 出版社ページへ
定価
1,400円 (税抜)
出版日
2018年11月21日
評点
総合
4.0
明瞭性
4.0
革新性
4.0
応用性
4.0
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すべての知識を「20字」でまとめる
著者
浅田すぐる
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1,400円 (税抜)
出版日
2018年11月21日
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4.0
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革新性
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レビュー

本を読んだりセミナーに行ったりしても、そこで学んだことをすぐに忘れてしまう――これは多くの人に共通する悩みではないだろうか。本書は、この悩みを解決したい人にうってつけの一冊だ。

著者によると、学んだことを覚えておくためのカギは「目的の明確化」「思考整理」「端的な要約」にあるという。そのうえで本書では、著者オリジナルのフレームワークを使って「目的の明確化」「思考整理」「端的な要約」の3つのステップを踏んで学んだことを紙1枚にまとめていき、最終的に20字にアウトプットするメソッドが紹介される。そこに学んだことがぎゅっと凝縮されているから、その20字さえ記憶しておけばいいというわけだ。このメソッドは、本やセミナーから学んだことを覚えておきたいときだけでなく、それを誰かに伝えたいときにも役立つという。

本書を読み進めるうちに、その内容がするすると頭に入ってくることに驚くだろう。その秘密は「20字」にある。著者は、本書においてカギになる内容を、20字に要約して私たちに伝えてくれている。「現在は、『学び』が『消費』になっている時代」「『1枚』で、自己満足な働き方を改められる」などといった具合だ。本書を読み終わるころには自然と「20字に要約すること」のパワーを体感できているはずだ。

庄子結

著者

浅田 すぐる(あさだ すぐる)
「1枚」ワークス株式会社 代表取締役。愛知県名古屋市出身。トヨタ自動車(株)入社後、海外営業部門に従事。米国勤務などを経験したのち、6年目で同社のグローバル企業ウェブサイト管理業務を担当。その後、(株)グロービスへの転職を経て、独立。現在はビジネスコミュニケーションをテーマにした企業研修・講演・コンサルティングなどを多数実施。受講者数は2018年10月時点で8500名以上。自社独自の教育プログラム“「伝わる」思考×「1枚」の型 1sheet Frame Works”という1年間のスクールプログラムは、日本全国から受講者が集まる人気講座となっている。デビュー作『トヨタで学んだ「紙1枚!」にまとめる技術』(サンマーク出版)は、2015年年間ランク4位、世界5カ国翻訳のベストセラー・ロングセラーに。

本書の要点

  • 要点
    1
    学んだことを覚えておくためには、「目的の明確化」「思考整理」「端的な要約」がポイントとなる。
  • 要点
    2
    著者は「『20字』インプット学習法」をすすめる。緑・青・赤3色のカラーペンを使って、学んだ内容を紙1枚にまとめていき、最終的に「20字まとめ」を作成するという学習法だ。
  • 要点
    3
    仕事のための学習はすべて、他者貢献がゴールになるはずだ。誰かの悩みを解決するためには「『1枚』コントリビューション学習法」が有効である。

要約

なぜ、学んだ内容を忘れてしまうのか?

「目的の明確化」「思考整理」「要約」がカギ
SIphotography/gettyimages

あなたはこれまでに、本やセミナーなどに対して、「面白い」「感激した」などといった感想を抱いたことがあるだろうか。あるとしたら、それが具体的にどのような内容だったか、そこから何を学んだのか、どんなところに感動したのかを覚えているだろうか。きっと多くの人は、ほとんど覚えていないはずだ。

なぜこんなことが起きてしまうのか。著者によると、その理由は3つある。

1つめに、学習を「消費」ととらえているから。今やインターネットやテレビには学習に関するコンテンツが溢れている。その結果、学ぶことのハードルが低くなり、学ぶことの価値が落ちてしまっているのだ。この状況を打開するには、「消費」型の学習観を「投資」型に変えなければならない。そのカギは、学習の「目的の明確化」にある。

2つめに、学んだ内容を咀嚼していないから。著者や講師の言うことを鵜呑みにするのではなく、「思考整理」しながら学ばなければならない。

3つめに、学んだ内容を「短く要約」していないから。長すぎると、人はその内容を覚えていることができない。

「紙1枚」書くだけの「20字」インプット学習法

20字あれば、なんでも一言で言い表せる

学んだ内容を覚えておくためには、端的に要約することが重要だ。著者は「20字前後」にまとめることをすすめる。俳句も「五、七、五。」と句読点を入れれば20字だし、原稿用紙の1行も20字だ。20字あれば、伝えたい内容を表現することができる。

著者は、トヨタで働いていたときに要約力を身につけた。トヨタには、企画書や決裁書、稟議書から報告書、議事録にいたるまで、あらゆる書類をA4もしくはA3で1枚にまとめるという企業文化があった。各資料のフォーマットに枠が設けられており、その枠からはみ出して書くことはできない。この制約に縛られながら膨大な数の資料を作成し、上司から添削を受けるというサイクルを繰り返して、要約力を身につけることができたという。

枠という制約があることで、学習において重要な「思考整理」が促される。そしてその思考整理が、そのテーマの本質をつかむことにつながっていく。

「20字」インプット学習法のフレームワーク
stockce/gettyimages

20字でまとめる要約力、思考整理力を鍛えるには、トヨタの資料作成と同様に、「紙1枚」「枠」「テーマ」の縛りを設けて学習していくのが有効だ。

必要なのは、紙1枚と緑・青・赤3色のカラーペンだけ。紙のサイズはB5サイズ以上で、パソコンではなく紙に書くことをおすすめする。この紙に著者が提案するフレームワークを書き、テーマを決めて埋めていく。それが「『20字』インプット学習法」だ。

まず紙に、緑ペンでフレームワークを書き入れよう。左上には、日付とテーマを記入するフレームを用意する。たとえば自分が学びたいテーマについて本から知見を得る場合には、本のタイトルを記入しておく。

次に、その横に「P?」と書き、この本を読む目的を書き入れる。PはPurposeの頭文字だ。目的を書くことにより、目的達成に無関係な情報を切り捨てることができる。ここは重要なので、赤ペンで書こう。

「P?」の枠を埋めたら、その紙を横に置いて本を読み始める。読み方は自由だ。ただ、本を読みながら、先ほど書いた「P?」をチラチラ見るようにしよう。目的を忘れないようにするためだ。

本を読み終わったら、フレームワークの中段を埋める作業に移る。

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